把处于具体教育情境中的教师和幼儿在课程开发、课程创造中的主体-陕西自考网

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幼儿园课程模拟卷三

卷面总分：100分试卷年份：2021年4月是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

6

把处于具体教育情境中的教师和幼儿在课程开发、课程创造中的主体性彻底解放出来的课程观是（）

A、忠实取向的课程实施观
B、创生取向的课程实施观
C、相互适应取向的课程实施观
D、以上均适用

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以下关于技能指导，说法不正确的是（）

A、每种活动都有相当的技术含量，有了这些技术，行为才能得到很好的发展
B、教师不仅可以对幼儿进行知识上的引导，更还可以在观察技能、思维技能上都给予必要的引导
C、教师对幼儿进行技能指导时，最好的方法是示范教学
D、教师可以对幼儿加以引导、暗示，或请幼儿向同伴学习

提出“最近发展区”理论的是心理学家（）

A、维果茨基
B、斯宾塞
C、杜威
D、皮亚杰

以下既是课程评价的“对象”，又是评价“主体”（）

A、教师和行政人员
B、教师和幼儿园管理人员
C、教师和幼儿
D、教师和家长

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